Маленькие кондитеры, отважные пожарные, талантливые строители. Кем мечтают стать современные дети? Сегодня при выборе будущей профессии  они часто ориентируются на мнение родителей или вкусы большинства. Престижными являются экономические и юридические специальности. Пусть даже и спрос на них сейчас падает. А на рынке труда востребованы совершенно другие. Как открыть в ребенке интерес к другим, мало популярным сегодня профессиям? Эти мальчишки разделили роли. Кто-то - пожарный, кто-то - диспетчер. Возгорание  в доме. Несколько секунд на сборы. И вот уже машина  у объекта. Спасти людей - главная задача. Возможно, после таких игровых занятий кто-то начнет мечтать о профессии пожарного.

 «Мне бы хотелось очень стать пожарным. Так как это мужественная работа для настоящих мужчин. А я хочу быть таким», - говорит Федор Витязев.

Центр профориентации «Перспектива» в Иванове - еще совсем молодое объединение.  Именно здесь у многих мальчишек и девчонок появляется интерес к разным профессиям, в том числе и рабочим. В центре сотрудничают с учреждениями среднего профессионального образования. Он объединит педагогов, владеющих современными методиками профориентации.  К разработке этих методик подключаются специалисты из Москвы, Ярославля,  других городов.

 «Главное для нас -  чтобы у ребят сложилось четкое понятное представление о мире современных профессий, о том, как эти профессии выбирать, как пробовать себя в этом мире для того, чтобы по окончании школы ребята сделали правильный решительный выбор», - говорит Татьяна Осинкина, директор Центра профориентации и развития «Перспектива, г. Иваново.

В 26-й ивановской школе профессионально ориентируют тех школьников, кто в будущем видит себя химиком. Большинство выпускников школы целенаправленно идут в Химико-технологический университет. Со школьниками занимаются 4 профессора, 2 кандидата наук. Химию здесь начинают изучать еще в начальной школе. Причем постигают науку в настоящих лабораториях Химуниверситета. 

 «Делать опыты, делать выводы, работать над опытом. Мне, конечно, пока трудно, но когда я вырасту, может быть. Я стану химиком», - говорит Матвей Фролычев.

В лицейском классе Химуниверситета учатся те, кто уже определился со специальностью. Наталья Кукушкина с 8 класса серьезно занимается химией. Изучает хлорофилл. Научные изыскания школьницы позволили начать работу над созданием противоракового лекарства.

 «Мы получим вещество, отправим его в Медакадемию, там посмотрят, как это вещество будет действовать на раковые клетки. И уже дальше мы будем его выделять и оптимизировать», - рассказывает Наташа Кукушкина, учащаяся 11 класса химического лицея г. Иваново.

Высшая школа заинтересована в ранней профессиональной ориентации.  Взаимоотношения «школа-ВУЗ-работодатель» нужны  для того, чтобы школьники при поступлении в вуз не только имели представление о будущей профессии, но и могли бы представлять свою карьеру на конкретных предприятиях.

 «Выполняя эту задачу, вуз понимает, что ранняя профессиональная ориентация в школах и профилизация школ позволяет нам получить своего абитуриента, то есть ребят, которые бы уже со школьной скамьи любили тот или иной предмет, в данном случае химию и шли осознанно поступать в наш университет», - говорит Михаил Бутман, проректор по учебной работе ИГХТУ.

Современная ситуация в России заставляет по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только необходимыми знаниями, но и обладать такими личностными качествами, которые позволили бы им реализовать себя в профессии. На формирование универсальных качеств, позволяющих осуществлять сознательный, самостоятельный профессиональный выбор, и направлена профориентационная работа в Иванове.