Один хлопок - остановились, два - продолжили двигаться. Это простое упражнение помогает ребятам научиться чувствовать себя в пространстве, владеть телом и коммуницировать с теми, кто рядом. Для занятий хореографией такие умения крайне важны. Однако здесь - не только обычные дети, но и ребята с ограниченными возможностями здоровья. Это инклюзивная группа. 

“Ручки при этом держи, точка у тебя должна быть угол зала”.

В Центре культуры и отдыха уже пятый год работает инклюзивная творческая лаборатория, в рамках которой реализуют сразу несколько направлений: театральное искусство, вокал и хореографию. По словам наставников, такие занятия помогают ребятам с особенностями развития социализироваться, раскрыть свой потенциал. 

“Именно вот такие вот занятия, как арт-терапия, как форма арт-терапии, как раз для включения в социализацию таких ребят, на включение в сценическое пространство, в творческую работу как раз очень хорошо подходит для них”, - сообщила Любовь Калмыкова, руководитель регионального отделения инклюзивной творческой лаборатории.

Занимаются с особенными ребятами "волонтеры культуры". Здесь это студенты хореографического курса ИвГУ. Маша Пелевина делает первые шаги в роли педагога-наставника. Однако тема инклюзии, работы и общения с особенными людьми для нее совсем не нова. Девушка много лет занимается танцами и не только обычными.

Рассказала, что однажды в лагере познакомилась с мальчиком, у которого синдром Дауна. 

“К нему никто не подходил, мне стало интересно пообщаться с такими детьми. Не просто сначала начать танцевать, а пообщаться. Я увидела, что он очень хороший и теплый. И мой педагог Светлана Ставицкая решила попробовать объединить нас в пару, чтобы мы стали танцевать”, - отметила Мария Пелевина, педагог инклюзивной творческой лаборатории.

У ребят образовался творческий дуэт. Восемь лет они успешно покоряют танцевальные площадки. А Маша получила огромный опыт, подружившись с таким особенным мальчиком. 

“Я рада, что такие ребята вообще существуют, что они танцуют, они доказывают всем, что они не просто есть, но они могут очень многое”, - сказала Мария Пелевина, педагог инклюзивной творческой лаборатории.

Возможности особенных детей точно знают и их родители. Они уверены - развиваться будет только тот ребенок, в которого вкладываются. Поэтому не жалеют времени и сил - водят своих детей в кружки и студии, помогают во всех начинаниях. 

“Везде и всюду водите своего ребенка, обязательно творчески его развивайте - это однозначно, потому что все дети с особенностями развития творческие очень люди. Они рисуют, кто-то поет, кто-то танцует, кто-то увлекается театром. Поэтому не только пробовать, а заниматься, заниматься и заниматься”, - отметила Елена Якимычева.

В этом году инклюзивная творческая лаборатория в ЦКиО подрастет. Сейчас идет набор в еще одну группу.