«Слышите шуршит? Чик-чик-чик... Начинаем двигаться. Расширяемся, расширяемся...»
Серые пакеты в руках - символ безликой природы. Осень в душе. Шуршание - холодный ветер. Участники пластической миниатюры - особенные дети и волонтеры - студенты Ивановского госуниверситета, а также воспитанники Школы искусств. Инклюзивный танец - как проводник в мир равных возможностей. Где нет границ для взаимопонимания.
«Расширяем свои круги... Увидели друг-друга - мы здесь!»
И вот уже природа просыпается. Наступает весна. Распускается зеленая листва. Появляются первые цветы и выходит яркое солнце. Но в конце все понимают, что - это лишь целлофановый пакет. Его отпускают и наслаждаются общением. Языком танца, языком тела. Для одних инклюзивный танец - шанс ощутить свой внутренний мир. Для других - возможность прикоснуться к этому миру.
«Мы начинаем понимать тепло друг друга. Вот такая история. она очень простая, очень банальная, но не кажется, что это очень важно - замечая природу внешнюю, начинаем понимать природу себя», - сообщила Наталья Головкина, главный хореограф международного фестиваля «Inclusive Dance», победитель международных конкурсов хореографического искусства, кавалер ордена «За вклад в культуру» (г. Москва).
Философия перформанса и сама постановка - от главного хореографа международного фестиваля «Inclusive Dance», апологета и лидера этого направления Натальи Головкиной. Мастер-класс - для студентов Ивановского госуниверситета, будущих специалистов инклюзивной творческой среды. Педагогам, работающим с особенными детьми, необходимы не только знания техники танца, но и эмпатия и готовность к экспериментам.
«С помощью того, что мы делаем, мы позволяем ребятам войти бесстрашно в социум. Находить в нем моменты координации, опор и т.д. Просто не бояться людей», - рассказала Наталья Головкина, главный хореограф международного фестиваля «Inclusive Dance», победитель международных конкурсов хореографического искусства, кавалер ордена «За вклад в культуру» (г.Москва).
Мастер-класс Натальи Головкиной проходит в рамках регионального форума «Приоритетные направления развития инклюзивного образования и инклюзивной культуры в Ивановской области». Один из модулей позволяет студентам ИвГУ, будущим педагогам-хореографам, включаться в процесс работы с особенными детьми. В течение нескольких дней они уже апробировали свои уроки.
«Задача стояла, чтобы методики современного танца студенты могли перенести на такой инклюзивный хореографический урок и включить вот эти вот методики в работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья», - прокомментировала Любовь Калмыкова, старший преподаватель ИвГУ.
Те, кто впервые столкнулся с такой практикой, вынесли свой урок.
«Важно давать четкие указания, чтобы все участники коллектива понимали - кто и что в этот момент должен делать. Также важно, чтобы волонтеры, которые занимаются с детишками с ОВЗ, очень трепетно к ним относились, направляли и помогали. Потому что без взаимного общения, поддержки не получится работа в инклюзивном коллективе», - поделилась Настя Харитонова, студентка 2-го курса программы «Педагогическое образование, образование в области хореографии» ИвГУ.
Тело танцора - это просто светящееся проявление его души, говорила знаменитая Айседора Дункан. А в инклюзивном танце - свет души одного из партнеров озаряет жизненный путь другого.
