Нагрузка учителей и без того огромная в период пандемии увеличилась в разы, рассказывают педагоги. Во время обучения в дистанционном формате им полностью пришлось перестроить методическую работу, увеличилось количество времени на уроки и проверку заданий. Виктор Смирнов уверен, необходимо подумать над мерами поддержки учителей за их подвижнический труд.
«Школа не подвела, учитель не подвел, педагоги общество российское не подвели. В условиях сильнейшего психологического стресса обеспечили достижения тех задач, которые перед системой образования стоят», – отметил Виктор Смирнов, сенатор Российской Федерации, региональный координатор федерального партийного проекта "Единой России" "Новая школа".
На заседании обсудили и вопрос увеличения заработной платы педагогов. Как отметил Виктор Смирнов, к этой теме на федеральном уровне повышенное внимание. Причем вопрос не только активно обсуждается, но и уже прорабатывается.
Снова вернулись и к проблеме капитального ремонта школ. Большинство учебных заведений региона построены в середине прошлого века, многие давно нуждаются в модернизации, посетовали педагоги.
«Это огромнейшая работа, это капитальный ремонт фасадов, кровля, система отопления, несущие конструкции».
На так называемые "базовые проблемы" попросили обратить внимание и воспитатели детских садов.
«Что это за базовые вещи? Это дорожки на территории детского сада, подъездные пути, очень часто они бывают просто разбитыми, то есть они пришли в негодность в связи со временем. И очень хочется, чтобы эти вопросы все-таки начали решаться», – рассказала Ирина Груничева, воспитатель детского сада №15 "Березка" (г. Родники).
Вопросы уже начали решаться, отвечает председатель комитета по социальной политике Ивановской областной думы Михаил Кизеев. А вот проблему с кадрами решить гораздо сложнее. Идти работать в школу или детский сад молодые специалисты не торопятся. Нет заинтересованности.
«Мы расширяем сегодня целевой прием на педагогические специальности, но видим, что без материальной поддержки тех абитуриентов, которые выбирают для себя педагогические специальности, не обойтись», – пояснил Виктор Смирнов, сенатор Российской Федерации, региональный координатор федерального партийного проекта "Единой России" "Новая школа".
Работать на перспективу – это еще и развивать направления, которые особенно востребованы сейчас, отметил сенатор. Речь идет о цифровых технологиях, развитии интернет-пространства и робототехники. Педагоги только "за", ведь во время пандемии эта проблема вскрылась особенно остро.
«Школа столкнулась, конечно, с рядом сложностей. Одна из них - нехватка техники, гаджетов. Причем и у детей. Но если с ними удалось решить вопрос, зачастую учителя оказались с проблемой один на один», – пояснила Марина Рукавишникова, учитель истории и обществознания Васильевской средней школы Шуйского района.
Виктор Смирнов отметил, проблема решается, и со временем все учителя-предметники будут обеспечены необходимым оборудованием.
